Seni Tari, Drama dan Musik Melayu Berbasis Model Pembelajaran TANJAK

Penulis :
Zufriady, S.Sn., M.Pd
Prof. Dr. Hasnah Faizah AR, M.Hum
Dr. Charlina M Hum
Dr. Elmustian, MA
Tahun Terbit :
Agustus 2026
Jumlah Halaman :
vi, 160 halaman
Ukuran Kertas : 
15,5 x 23 cm (UNESCO)
ISBN / No. Reg :
978-634-7147-85-1
Deskripsi Buku :
Buku ini disusun dengan menggunakan pendekatan Model Pembelajaran TANJAK, yaitu Temui, Alami, Narasi, Jelajahi, Aksi, dan Komunikasi. Melalui tahapan tersebut, mahasiswa tidak hanya diarahkan untuk memahami konsep seni budaya Melayu secara teoretis, tetapi juga diajak untuk mengalami, mengamati, menarasikan, mengeksplorasi, melakukan aksi nyata, serta mengomunikasikan hasil belajarnya. Dengan demikian, pembelajaran seni budaya Melayu diharapkan menjadi lebih aktif, kontekstual, bermakna, dan dekat dengan kehidupan masyarakat.
Materi dalam buku ini mencakup berbagai bentuk seni budaya Melayu, antara lain hakikat budaya Melayu, seni tari masyarakat Melayu, seni drama, sastra lisan, gurindam, koba, baghandu, ghatok, seni musik, serta bentuk-bentuk kesenian Melayu lainnya. Penyajian materi dilengkapi dengan kegiatan pembelajaran, tugas, refleksi, dan evaluasi agar mahasiswa mampu membangun pemahaman secara bertahap serta mengembangkan sikap apresiatif terhadap warisan budaya daerah.

Dapatkan Buku ini di:
  

Pendidikan Matematika Sekolah Dasar

Penulis :
Dr. Nurhaswinda, S.Pd.I., M.Pd
Dr. Fadhilaturrahmi, S.Pd., M.Pd
Dr. Rusdial Marta, S.Pd., M.Pd
Reva Zahira
Suci Fitrianis
Tahun Terbit :
Juni 2026
Jumlah Halaman :
viii, 142 halaman
Ukuran Kertas : 
15,5 x 23 cm (UNESCO)
ISBN / No. Reg :
Dalam Poses
Deskripsi Buku :
Pendidikan Matematika Sekolah Dasar merupakan buku yang membahas konsep, prinsip, dan praktik pembelajaran matematika bagi peserta didik tingkat dasar. Buku ini disusun untuk membantu calon guru, guru, dan pemerhati pendidikan memahami bagaimana matematika diajarkan secara bermakna, tidak sekadar sebagai kumpulan rumus, angka, dan prosedur hitung. Melalui pembahasan yang sistematis, buku ini menguraikan karakteristik berpikir anak sekolah dasar, strategi pembelajaran matematika yang sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik, penggunaan media konkret, serta pendekatan pembelajaran yang mendorong pemahaman konsep. Materi di dalamnya juga menekankan pentingnya menghubungkan matematika dengan kehidupan sehari-hari agar peserta didik mampu melihat bahwa matematika dekat dengan pengalaman mereka.
Buku ini dapat menjadi rujukan bagi mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar, pendidik, dan praktisi pendidikan yang ingin mengembangkan pembelajaran matematika yang aktif, menyenangkan, logis, dan berorientasi pada pemecahan masalah. Dengan pendekatan yang aplikatif, buku ini diharapkan mampu memperkuat kemampuan guru dalam merancang pembelajaran matematika yang lebih hidup, manusiawi, dan relevan bagi anak-anak sekolah dasar.

Dapatkan Buku ini di: