Model Pembelajaran IPS di Perguruan Tinggi Berbasis Budaya Melayu

Penulis :
Guslinda, S.Pd, M.Pd.
Prof. Dr. Suarman, M.Pd.
Dr. Erlisnawati, M.Pd.
Tahun Terbit :
Desember 2023
Jumlah Halaman :
viii, 168 halaman
Ukuran Kertas : 
15,5 x 23 cm  (A5 UNESCO)
ISBN / No. Reg :
978-623-09-6909-6 (PDF)
978-623-09-6910-2
Deskripsi Buku :
Melalui penelitian dan pengkajian berbagai teori-teori yang relevan, buku ini menggali berbagai konsep, model-model pembelajaran yang dapat dimplementasikan dalam pratik pembelajaran IPS yang berakar pada budaya lokal. Penekanan diberikan tentang bagaimana pendekatan ini dapat diterapkan dalam lingkungan perguruan tinggi, dengan tujuan untuk memperkaya pengalaman belajar mahasiswa, meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang pembelajaran IPS, serta menjunjung tinggi keberagaman budaya yang ada. Dalam buku ini juga mengulas tantangan yang mungkin dihadapi dalam mengembangkan dan menerapkan model pembelajaran berbasis budaya lokal, serta memberikan solusi dan saran bagi para pendidik dan mahasiswa yang ingin menerapkan konsep pembelajaran IPS berbasis budaya lokal secara efektif.
Buku ini dapat menjadi panduan bagi para pendidik, peneliti dan praktisi pendidikan untuk memperkaya pengalaman belajar mahasiswa dalam mata kuliah pembelajaran IPS dengan mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal melalui penerapan model-model pembelajaran. Sehingga para pembaca dapat memahami pentingnya mempertahankan dan menghargai warisan budaya dalam konteks pembelajaran

Dapatkan Buku ini di:
  

Buku Ajar Pengembangan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar

Penulis :
Dr. Muhammad Fendrik, M.Pd.
Tahun Terbit :
Desember 2023
Jumlah Halaman :
viii, 209 halaman
Ukuran Kertas : 
21 x 29,7 cm  (A4)
ISBN / No. Reg :
978-623-09-6907-2 (PDF)
978-623-09-6908-9
Deskripsi Buku :
Buku ajar ini disusun untuk mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang dapat dijadikan sebagai acuan dalam belajar secara mandiri. Buku ajar ini terdiri atas empat bab yang membahas tentang: 1) Kurikulum Matematika Di SD; 2) Teori Belajar Matematika Di SD; 3) Hakikat Anak Pada Pembelajaran Matematika Di SD; 4) Model Pembelajaran Matematika Di SD; 5) Media Pembelajaran Matematika Di SD; 6) Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL); 7) Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME); 8) Pembelajaran Etnomatematika Di SD; 9) Model Hybrid Learning Berbasis Etnomatematika; dan 10) Kemampuan Matematis Dalam Pembelajaran SD. Buku ajar ini disusun untuk memenuhi kebutuhan Mahasiswa PGSD dalam rangka memperkuat pemahaman dan pengetahuan tentang pengembangan pembelajaran matematika di sekolah dasar.

Dapatkan Buku ini di:
  

Pendidikan Indonesia Kontemporer : Kajian Filosofis dan Penerapannya

Penulis :
Rini Setiyowati; Septiana Dwiputri Maharani; Setia Paulina Sinulingga; Gede Agus Siswadi; Manggala Wiriya Tantra; Sulkipani; Edwin Nurdiansyah; Aulia Novemy Dhita; Scristia; Vina Amilia Suganda M; Zutri Parwines; Nur Fadillah; Yanti Karmila Nengsih; Ria Rizkia Alvi; Mahyumi Rantina; dan Febriyanti Utami
Tahun Terbit :
Desember 2023
Jumlah Halaman :
viii, 123 halaman
Ukuran Kertas : 
17,6 x 25 cm  (B5)
ISBN / No. Reg :
978-623-09-7102-0
978-623-09-7101-3 (PDF)
Deskripsi Buku :
Buku ini menjelaskan beragam filosofi dan praktis pembelajaran yaitu Refleksi Aksiologi Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi; Kritik Progresivisme Filsafat Pendidikan Terhadap Konsep Merdeka Belajar pada Kurikulum Merdeka; Landasan Filosofis Kurikulum di Indonesia dari Masa ke Masa; Motivasi Kerja Menjadi Kekuatan Kunci Terhadap Resiliensi Pendidik Berprestasi; Pendidikan Kedamaian: Menuju Masyarakat Berkebinekaan Global; Ecopedagogy Berbasis Kearifan Lokal; Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Kajian Perempuan; Kurikulum Merdeka dan Kecakapan Abad Ke-21: Bernalar Kritis; Wujud Pembelajaran Matematika Dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar; Internalisasi Nilai Profil Pelajar Pancasila dengan Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum Merdeka; Internalisasi Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran IPS pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar; Homeschooling: Pendidikan Berbasis Keluarga; Keaksaraan Fungsional: Adult Education and Participatory Learning; Transformasi Perangkat Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka di PAUD dan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini. Melalui berbagai wawasan ini, diharapkan pendidikan di Indonesia semakin maju & menciptakan pelajar Indonesia yang terampil.

Dapatkan Buku ini di: