Pendidikan Matematika Sekolah Dasar

Penulis :
Dr. Nurhaswinda, S.Pd.I., M.Pd
Dr. Fadhilaturrahmi, S.Pd., M.Pd
Dr. Rusdial Marta, S.Pd., M.Pd
Reva Zahira
Suci Fitrianis
Tahun Terbit :
Juni 2026
Jumlah Halaman :
viii, 142 halaman
Ukuran Kertas : 
15,5 x 23 cm (UNESCO)
ISBN / No. Reg :
Dalam Poses
Deskripsi Buku :
Pendidikan Matematika Sekolah Dasar merupakan buku yang membahas konsep, prinsip, dan praktik pembelajaran matematika bagi peserta didik tingkat dasar. Buku ini disusun untuk membantu calon guru, guru, dan pemerhati pendidikan memahami bagaimana matematika diajarkan secara bermakna, tidak sekadar sebagai kumpulan rumus, angka, dan prosedur hitung. Melalui pembahasan yang sistematis, buku ini menguraikan karakteristik berpikir anak sekolah dasar, strategi pembelajaran matematika yang sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik, penggunaan media konkret, serta pendekatan pembelajaran yang mendorong pemahaman konsep. Materi di dalamnya juga menekankan pentingnya menghubungkan matematika dengan kehidupan sehari-hari agar peserta didik mampu melihat bahwa matematika dekat dengan pengalaman mereka.
Buku ini dapat menjadi rujukan bagi mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar, pendidik, dan praktisi pendidikan yang ingin mengembangkan pembelajaran matematika yang aktif, menyenangkan, logis, dan berorientasi pada pemecahan masalah. Dengan pendekatan yang aplikatif, buku ini diharapkan mampu memperkuat kemampuan guru dalam merancang pembelajaran matematika yang lebih hidup, manusiawi, dan relevan bagi anak-anak sekolah dasar.

Dapatkan Buku ini di:
  

Perjuanganku Menuju Kampus Biru Langit
Model Pembelajaran LINDA Berbasis Budaya Melayu Riau dalam IPS SD

Penulis :
Guslinda, S.Pd., M.Pd.,
Prof. Dr. Suarman, M.Pd.,
Prof. Dr. Sumarno, M.Pd., M.Si.,
Prof. Zetra Hainul Putra, PhD.
Tahun Terbit :
Juni 2026
Jumlah Halaman :
viii, 120 halaman
Ukuran Kertas : 
15,5 x 23 cm (UNESCO)
ISBN / No. Reg :
978-634-7147-82-0
Deskripsi Buku :
Pembelajaran IPS di SD memiliki peran penting dalam membentuk peserta didik agar memahami kehidupan sosial, mengenal lingkungan masyarakat, menghargai keberagaman, serta mampu mengambil peran secara positif dalam kehidupan sehari-hari. Namun, pembelajaran IPS sering kali masih disampaikan secara umum dan belum sepenuhnya dikaitkan dengan konteks budaya yang dekat dengan kehidupan peserta didik. Oleh karena itu, pengembangan **Model Pembelajaran LINDA berbasis Budaya Melayu Riau** menjadi penting sebagai alternatif pembelajaran yang kontekstual, bermakna, dan relevan dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar.
Buku ini disusun secara sistematis dalam lima bab. Bab I membahas rasional pengembangan Model LINDA, mulai dari latar belakang pengembangan model pembelajaran IPS SD, asal-usul Model LINDA, hingga makna dan rasional penamaannya. Bab II menguraikan landasan pengembangan Model LINDA yang meliputi landasan filosofis, teoretis, dan sosialkultural, khususnya dalam kaitannya dengan Budaya Melayu Riau. Bab III menjelaskan hakikat dan komponen Model Pembelajaran LINDA sebagai dasar konseptual untuk memahami struktur model secara utuh.
Selanjutnya, Bab IV memaparkan implementasi Model Pembelajaran LINDA dalam kegiatan pembelajaran. Bagian ini mencakup pendahuluan, persiapan pembelajaran, serta langkah-langkah penerapan model di kelas. Bab V membahas keunggulan, keterbatasan, dan implikasi Model LINDA, baik bagi guru sekolah dasar, pendidik PGSD, maupun bagi penelitian dan pengembangan model pembelajaran pada masa mendatang.

Dapatkan Buku ini di: