Dua Negeri Satu Makna: Peribahasa Jepang-Indonesia

Penulis :
Putri Rahayuningtyas, M.Pd.
Dr. Sri Wahyu Widiati, S.S., M.Pd.
Oktari Hendayanti, M.Pd.
Tahun Terbit :
Oktober 2026
Jumlah Halaman :
x, 292 halaman
Ukuran Kertas : 
15,5 x 23 cm (UNESCO)
ISBN / No. Reg :
Dalam Poses
Deskripsi Buku :
Dua Negeri Satu Makna: Peribahasa Jepang-Indonesia merupakan buku yang mengajak pembaca menjelajahi kekayaan bahasa dan budaya Jepang serta Indonesia melalui peribahasa. Buku ini membahas berbagai peribahasa dari kedua negara dengan menyajikan makna, konteks penggunaan, serta persamaan dan perbedaan nilai budaya yang terkandung di dalamnya.
Tidak hanya memberikan penjelasan mengenai peribahasa Jepang dan Indonesia, buku ini juga dilengkapi dengan contoh-contoh analisis peribahasa secara komparatif. Melalui analisis tersebut, pembaca dapat memahami bagaimana suatu gagasan atau nilai kehidupan dapat disampaikan dengan ungkapan yang berbeda, tetapi memiliki makna yang serupa. Dengan demikian, buku ini menjadi sarana untuk melihat kedekatan sekaligus keunikan cara pandang masyarakat Jepang dan Indonesia.
Untuk mendukung pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, buku ini menyediakan berbagai latihan soal interaktif yang dapat dikerjakan secara individu maupun berkelompok. Kegiatan tersebut dirancang untuk melatih kemampuan memahami makna, menganalisis struktur dan konteks peribahasa, serta menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari.
Dengan memadukan pembahasan bahasa, budaya, analisis, dan aktivitas kolaboratif, Dua Negeri Satu Makna: Peribahasa Jepang-Indonesia diharapkan dapat menjadi media pembelajaran yang menarik bagi pelajar, mahasiswa, maupun siapa saja yang ingin mengenal bahasa dan budaya Jepang-Indonesia secara lebih mendalam.

Dapatkan Buku ini di:
  

Model Pendampingan Belajar Berbasis Teknologi Pendidikan: Sinergi Keluarga, Teknologi, dan Kemandirian Belajar

Penulis :
Dr. Otang Kurniaman, M.Pd.
Dr. Eddy Noviana, M.Pd.
Zufriady, S,Sn.,M.Pd.
Radini, S,H.,M.H.
Ningrum Melihayatri, M.Pd.
Beny Al Fajar, S.Pd., M.Pd.
Zakiah Ulya, S.Psi.,M.Psi., Psikolog.
Tahun Terbit :
Oktober 2026
Jumlah Halaman :
x, 206 halaman
Ukuran Kertas : 
15,5 x 23 cm (UNESCO)
ISBN / No. Reg :
Dalam Poses
Deskripsi Buku :
Buku Model Pendampingan Belajar Berbasis Teknologi Pendidikan: Sinergi Keluarga, Teknologi, dan Kemandirian Belajar mengkaji integrasi peran keluarga dan pemanfaatan teknologi dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif, adaptif, dan berkelanjutan. Buku ini menguraikan konsep pendampingan belajar, strategi keterlibatan orang tua, serta optimalisasi teknologi pendidikan untuk meningkatkan motivasi, tanggung jawab, dan kemandirian belajar peserta didik. Melalui pendekatan pedagogis dan kolaboratif, buku ini menawarkan perspektif konseptual dan praktis dalam membangun ekosistem pembelajaran yang responsif terhadap perkembangan era digital. Buku ini menjadi referensi bagi pendidik, orang tua, akademisi, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan pendampingan belajar yang inovatif dan bermakna.

Dapatkan Buku ini di:
  

Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Interdisipliner, Multidisipliner, dan Transdisipliner Berbasis TPACK, STEAM, dan Budaya Melayu

Penulis :
Prof. Dr. Suarman, M.Pd.
Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE., MP.
Prof. Nur Islami, M.T., Ph.D.
Prof. Zetra Hainul Putra. M.Sc., Ph.D.
Tahun Terbit :
Oktober 2026
Jumlah Halaman :
xiv, 286 halaman
Ukuran Kertas : 
15,5 x 23 cm (UNESCO)
ISBN / No. Reg :
Dalam Poses
Deskripsi Buku :
Buku Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Interdisipliner, Multidisipliner, dan Transdisipliner Berbasis TPACK, STEAM, dan Budaya Melayu menyajikan perspektif metodologis integratif dalam menjawab kompleksitas tantangan pendidikan abad ke-21. Melalui perpaduan pendekatan lintas disiplin, kerangka TPACK, STEAM, dan kearifan lokal Melayu, buku ini menawarkan landasan konseptual bagi pengembangan penelitian pendidikan yang inovatif, kontekstual, dan berorientasi pada transformasi pembelajaran. Integrasi ilmu pengetahuan, teknologi, pedagogi, dan budaya menjadi pijakan dalam menghasilkan penelitian yang bermakna dan relevan. Buku ini diharapkan menjadi referensi akademik bagi mahasiswa, dosen, guru, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan penelitian yang kritis, kolaboratif, dan berkelanjutan.

Dapatkan Buku ini di: