Model Pendampingan Belajar Berbasis Teknologi Pendidikan: Sinergi Keluarga, Teknologi, dan Kemandirian Belajar

Penulis :
Dr. Otang Kurniaman, M.Pd.
Dr. Eddy Noviana, M.Pd.
Zufriady, S,Sn.,M.Pd.
Radini, S,H.,M.H.
Ningrum Melihayatri, M.Pd.
Beny Al Fajar, S.Pd., M.Pd.
Zakiah Ulya, S.Psi.,M.Psi., Psikolog.
Tahun Terbit :
Oktober 2026
Jumlah Halaman :
x, 206 halaman
Ukuran Kertas : 
15,5 x 23 cm (UNESCO)
ISBN / No. Reg :
978-634-7147-94-3
Deskripsi Buku :
Buku Model Pendampingan Belajar Berbasis Teknologi Pendidikan: Sinergi Keluarga, Teknologi, dan Kemandirian Belajar mengkaji integrasi peran keluarga dan pemanfaatan teknologi dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif, adaptif, dan berkelanjutan. Buku ini menguraikan konsep pendampingan belajar, strategi keterlibatan orang tua, serta optimalisasi teknologi pendidikan untuk meningkatkan motivasi, tanggung jawab, dan kemandirian belajar peserta didik. Melalui pendekatan pedagogis dan kolaboratif, buku ini menawarkan perspektif konseptual dan praktis dalam membangun ekosistem pembelajaran yang responsif terhadap perkembangan era digital. Buku ini menjadi referensi bagi pendidik, orang tua, akademisi, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan pendampingan belajar yang inovatif dan bermakna.

Dapatkan Buku ini di:
  

Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Interdisipliner, Multidisipliner, dan Transdisipliner Berbasis TPACK, STEAM, dan Budaya Melayu

Penulis :
Prof. Dr. Suarman, M.Pd.
Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE., MP.
Prof. Nur Islami, M.T., Ph.D.
Prof. Zetra Hainul Putra. M.Sc., Ph.D.
Tahun Terbit :
Oktober 2026
Jumlah Halaman :
xiv, 286 halaman
Ukuran Kertas : 
15,5 x 23 cm (UNESCO)
ISBN / No. Reg :
978-634-7147-98-1
Deskripsi Buku :
Buku Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Interdisipliner, Multidisipliner, dan Transdisipliner Berbasis TPACK, STEAM, dan Budaya Melayu menyajikan perspektif metodologis integratif dalam menjawab kompleksitas tantangan pendidikan abad ke-21. Melalui perpaduan pendekatan lintas disiplin, kerangka TPACK, STEAM, dan kearifan lokal Melayu, buku ini menawarkan landasan konseptual bagi pengembangan penelitian pendidikan yang inovatif, kontekstual, dan berorientasi pada transformasi pembelajaran. Integrasi ilmu pengetahuan, teknologi, pedagogi, dan budaya menjadi pijakan dalam menghasilkan penelitian yang bermakna dan relevan. Buku ini diharapkan menjadi referensi akademik bagi mahasiswa, dosen, guru, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan penelitian yang kritis, kolaboratif, dan berkelanjutan.

Dapatkan Buku ini di:
  

Model Pembelajaran TANJAK: Berbasis Literasi Budaya untuk Meningkatkan Pemahaman Seni Budaya

Penulis :
Zufriady, S.Sn., M.Pd.
Prof. Dr. Hasnah Faizah, M.Hum.
Dr. Charlina M.Hum.
Dr. Elmustian, M.A.
Tahun Terbit :
Oktober 2026
Jumlah Halaman :
vi, 160 halaman
Ukuran Kertas : 
15,5 x 23 cm (UNESCO)
ISBN / No. Reg :
978-634-7147-93-6
Deskripsi Buku :
Buku Model Pembelajaran TANJAK Berbasis Literasi Budaya untuk Meningkatkan Pemahaman Seni Budaya menawarkan pendekatan inovatif yang mengintegrasikan literasi budaya, pengalaman kontekstual, dan pembelajaran aktif. Model TANJAK mencakup enam tahapan, yaitu Temui, Alami, Narasi, Jelajahi, Aksi, dan Komunikasi, yang dirancang untuk mengembangkan pemahaman, apresiasi, serta kreativitas peserta didik dalam pembelajaran seni budaya. Berlandaskan kekayaan budaya Melayu, buku ini menyajikan kerangka konseptual dan strategi pembelajaran yang interaktif, reflektif, dan bermakna. Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi guru, mahasiswa, akademisi, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran seni budaya yang inovatif sekaligus mendukung pelestarian kearifan lokal.

Dapatkan Buku ini di: